Wir le­ben heu­te in ei­ner Zeit, wo die­se „Na­tür­lich­keit“ weit­ge­hend ver­lo­ren­ge­gan­gen ist, und des­halb wer­den wir krank. Wir le­ben mitt­ler­wei­le in ei­ner be­grenz­ten Zeit mit sehr be­grenz­tem Den­ken.
Wir le­ben weit weg von der Ewig­keit oder je­nen un­be­grenz­ten Fä­hig­kei­ten des Den­kens: wir le­ben nicht in der uni­ver­sa­len Welt der See­le – sehr be­frem­dend!
Wir ha­ben aber nun ein­mal ei­ne See­le, und wir kön­nen grund­sätz­lich in der Welt die­ser See­le le­ben ler­nen.

Men­schen be­rich­ten, die­se uni­ver­sa­le Welt der See­le ist wie der Him­mel. Aber die meis­ten Men­schen un­se­rer Zeit be­ach­ten ih­re See­le nicht ein­mal – sie ma­chen auch mit ihr kei­ner­lei Er­fah­rung: sie neh­men ih­re See­le nicht ein­mal wahr – ob­wohl dies doch die ur­sprüng­lichs­te, ein­fachs­te und na­tür­lichs­te Sa­che der Welt wä­re. Ja, das geht so­gar so­weit, dass heu­te kar­rie­re­be­wuss­te Neu­ro-wis­sen­schaft­ler im Rah­men ih­rer ers­ten drei Haupt­be­wusst­seins­zu­stän­de so­wie mit Hil­fe der nur drei ent­wi­ckel­ten Haupt­be­wusst­seins­zu­stän­de ih­rer un­ter­such­ten Per­so­nen die Exis­tenz der See­le über­haupt leug­nen.

Aber dies ist ja auch nur ver­ständ­lich, denn erst mit dem Durch­bre­chen der ab­so­lu­ten geis­ti­gen Schall­mau­er sol­cher Wis­sen­schaft­ler un­se­rer zi­vi­li­sier­ten Welt könn­ten sich ih­nen je­ne kos­mi­schen Wel­ten öff­nen, die er­kennt­nis­theo­re­tisch wie er­fah­rungs­mä­ßig zur uni­ver­sa­len Welt un­se­rer See­le füh­ren.

Ich kann nur sa­gen, dass al­le gro­ßen klas­si­schen Kom­po­nis­ten – und hier­zu ver­fü­gen wir über vie­le von die­sen wört­lich über­lie­fer­te Zeug­nis­se – im­mer aus die­sem uni­ver­sa­len Le­bens­feld schöpf­ten: aus der kos­mi­schen Welt der See­le.
Von hier, aus der Welt der See­le, schöpf­ten sie die Mu­sik und schrie­ben sie auf, hier hör­ten sie die Mu­sik und des­halb ist die­se Mu­sik so har­mo­nisch und be­rührt so wir­kungs­voll die See­le.

Wenn wir al­so die­se Welt un­se­rer See­le ken­nen und in ihr le­ben ler­nen, wenn al­le un­se­re in­ne­ren Er­kennt­nis- und Schaf­fens­or­ga­ne, un­ser Geist und un­se­re Neu­ro­phy­sio­lo­gie und un­ser Kör­per ler­nen, mit der See­le in Har­mo­nie zu le­ben, dann wird es uns auch ge­sund­heit­lich sehr viel bes­ser ge­hen.

Des­halb be­nut­zen wir die Me­di­zi­ni­sche Re­so­nanz The­ra­pie Mu­sik^® bzw. die in ihr ein­ge­fan­ge­nen Har­mo­nie­ge­set­ze der Na­tur als ein Werk­zeug, die Men­schen zu leh­ren, ihr Selbst ken­nen zu ler­nen, ih­ren In­tel­lekt, ihr Ge­fühl, ih­ren Ver­stand und ih­re Sin­ne und schließ­lich auch ih­re See­le – so wie man an­de­re Men­schen auch per­sön­lich ken­nen lernt.
Hier ist der Ort un­se­rer zu­künf­ti­gen Ak­ti­vi­tät. Die­ser An­satz er­scheint mir so­wohl für die Me­di­zin als auch für die Bil­dung wich­tig. Des­halb brin­gen wir auch vom nächs­ten Jahr an Bil­dungs­pro­gram­me her­aus, die sich ver­stärkt der Aus­bil­dung der ge­nann­ten in­ne­ren kos­mi­schen Men­schen­kräf­te wid­men.

In den Uni­ver­si­tä­ten lehrt man die jun­gen Men­schen „Ma­the­ma­tik“ – oder ge­nau­er: was von der Ma­the­ma­tik noch üb­rig ge­blie­ben ist.
Ur­sprüng­lich han­del­te es sich bei der Ma­the­ma­tik um et­was gänz­lich an­de­res, als was es heu­te an den Uni­ver­si­tä­ten und noch schlim­mer an den Schu­len ge­lehrt wird.
Pythagoras, der den Na­men „Ma­the­ma­tik“ schuf, gab ihm auch ei­ne Be­deu­tung mit auf den Weg – so wie er auch dem Wort „Kos­mos“ je­ne Be­deu­tung ver­lieh, die es heu­te auch im we­sent­li­chen nicht mehr hat.